La DSA, des déficiences spécifiques de l'apprentissage, sont des troubles qui se produisent en l'absence de pathologies neurologiques ou de déficits sensoriels et ont considéré des compétences cognitives adéquates.
La dyslexie chez les enfants et les jeunes n'a donc rien à voir avec l'intelligence ne peut pas être classée comme une maladie. Être pleinement conscient est la première étape à faire face au problème.
Loi no. 170 du classement 2010 comme la dyslexie de la DSA, la dysgraphie, la dysortographie et la discalculie.
DSA: Ce n'est pas un manque d'intelligence
Comme déjà mentionné, la présence de DSA ne dérive pas d'un manque d'intelligence ou de déficits cognitifs ou sensoriels. Chez les sujets atteints de DSA, certaines zones du cerveau fonctionnent différemment. Pour apprendre à gérer la situation, un diagnostic précoce est essentiel chez un ou plusieurs spécialistes.
En identifiant la présence d'un ou plusieurs troubles, vous pouvez ainsi procéder à l'éducation des membres de la famille, des enseignants et des compagnons du sujet touché par la DSA. Pour tous les garçons et enfants atteints de dyslexie et d'autres DSA, heureusement, de nombreux outils capables de faciliter l'apprentissage existent aujourd'hui.
DSA: Quand les reconnaître chez les enfants
Tous les troubles d'apprentissage spécifiques peuvent être diagnostiqués exactement vers la deuxième année. Cependant, cela n'exclut pas qu'auparavant, il peut y avoir des sonnettes d'alarme qui alarment les parents et les enseignants.
Pour diagnostiquer avec précision une DSA, il y a des tests effectués par des spécialistes du terrain, plus précisément les psychologues et les neuropsychiatres infantiles. Une fois le trouble encadré, il sera nécessaire de suivre un traitement dans un orthophoniste.
Enseignants: comment se comporter avec des enfants atteints de DSA
Alors, comment se comporter pour aider les enfants souffrant de troubles d'apprentissage spécifiques? Il y a beaucoup de choses qui peuvent être faites à autant qu'elles ne doivent jamais être faites. Ce principe s'applique aux parents et aux enseignants. Voyons ensemble, en attendant, quel rôle les maîtres jouent dans la gestion de ce type de situations.
Il y a une série d'interdictions, ces choses que les professeurs ne doivent jamais dire ou faire faire les enfants dans le cas spécifique de la dyslexie. Ces situations, en fait, seraient toutes le résultat de l'inconfort pour les enfants, qui ressentiraient encore plus le poids d'une diversité qui ne devrait jamais être perçue ou remarquée.
Les enseignants doivent donc éviter que les enfants lisent à haute voix, accentuant la comparaison avec les autres. Les comparaisons directes avec d'autres enfants ne devraient jamais être faites. Le maître doit également éviter de corriger toutes les erreurs du garçon dans les textes écrits et de lui donner des listes de mots à apprendre. L'enfant n'aura pas à copier à partir du tableau noir ou à copier un texte déjà écrit car il est trop désordonné ou incorrect.
Ces règles peuvent également s'appliquer, en principe, à l'autre DSA avec des ajustements au trouble unique.
Parents: Comment se comporter avec des enfants atteints de DSA
Voici ce qu'il est approprié de faire si vous êtes parents d'un enfant atteint de DSA, en particulier par la dyslexie. La toute première chose est de ne pas céder au désespoir. Avec le bon soutien, tous les enfants atteints de DSA concluent avec succès le chemin de l'école.
Voyons maintenant quelques suggestions pour les parents. Grâce à ces précautions, le petit pourra vivre au mieux sa situation.
- Soyez sincère: les enfants savent que quelque chose ne va pas, ils prennent en compte parfaitement. Il est donc important que maman et papa, en utilisant un langage simple, lui expliquent ce qui se passe. Ce faisant, l'enfant se sentira rassuré et comprendra que tout le monde dans la famille travaille pour être soutenu.
- Trouver leur curiosité: les enfants qui souffrent de dyslexie ont toujours peur de faire des erreurs. Il est donc nécessaire que les dialogues se développent dans la maison avec laquelle ils peuvent suivre et qu'ils comprennent toujours leurs réponses. Il est important de les stimuler à exprimer leur opinion sur ce qui nous entoure.
- Lire des histoires à haute voix: la dyslexie, en particulier, affecte la capacité de lecture. Souvent et disposé, donc, l'enfant est amené à vivre cette activité avec malaise. Un remède peut être entendu les histoires lues par maman et papa. Textes scolaires, histoires, contes de fées: tout peut être utile. Les enfants atteints de dyslexie bénéficient également d'une lecture silencieuse dans l'esprit, ce qui lui permet d'enrichir leur vocabulaire.
- Profitez de la technologie: il existe de nombreux programmes et logiciels spécifiques pour aider les personnes dyslexiques. Il existe des programmes qui ont diverses fonctions: améliorer les compétences instrumentales en lecture (exactitude et vitesse) et améliorer la compréhension du texte.
- Jouer avec les enfants: Proposer des jeux pour jouer ensemble est très utile. Monopoli, échecs, mémoire, Shanghai, jeux de cartes. Ce sont toutes des activités utiles car elles stimulent la concentration par le jeu et le plaisir. Même l'apprentissage, la mémoire et les compétences manuelles en bénéficieront.
L'école: alliée de parents dans la lutte contre la dyslexie
Comme déjà mentionné, être affecté par la dyslexie et la DSA plus généralement ne compromet pas le chemin de l'école et, à ce jour, vous pouvez également en arriver à la mesure!
Les outils que les enseignants peuvent utiliser pour encourager les élèves atteints de DSA sont nombreux. Les examens finaux peuvent également devenir un moment de soutien.
Pour les enfants atteints de DSA, le programme scolaire traditionnel est remplacé par un programme ad hoc pour les besoins de l'individu, qui – en cas de dyslexie – erre les obstacles que la personne rencontre quand il doit lire et écrire.
Comme déjà prévu, les enfants atteints de DSA sont exemptés des activités classiques telles que les dictets, la lecture forte, l'étude mnémonique des tables. Pour eux, il existe cependant des activités spécifiques telles que des questions planifiées.
Quant aux devoirs, ils sont moins attribués et les enfants atteints de DSA peuvent utiliser des textes plus courts non pas par le contenu mais par nombre de pages.
Ensuite, il y a des enseignants spécifiquement formés pour accompagner les enfants et les jeunes souffrant de troubles d'apprentissage spécifiques. Ces professionnels sont un soutien fondamental à la réussite et à l'intégration des enfants.
