L'école et les mathématiques sont deux aspects qui provoquent de l'anxiété de nombreux élèves, et surtout ce sujet représente quelque chose de difficile.
Plus que toute autre chose, le fait que ce ne soit pas une question qui suscite le charme, au contraire, est souvent ennuyeux et lourd. Le problème n'est probablement pas le sujet en soi qui est plutôt très fascinant, mais la méthode d'enseignement erronée qui est souvent suivie pour le faire apprendre aux enfants.
Trouver d'autres façons de le rendre moins difficile est la solution idéale afin que les garçons s'approchent avec passion pour le sujet et deviennent des experts en mathématiques en peu de temps.
Pour ce faire, il est nécessaire que ceux qui se mettent devant les mathématiques puissent apprendre en s'amusant. S'amuser et un engagement scolaire semblent deux choses aux antipodes, mais dans le cas des mathématiques, ce n'est pas le cas.
L'un des aspects très battus des derniers thèmes est celui des jeux mathématiques. Les énigmes, les puzzles, etc., qui stimulent l'intérêt des garçons, mais en même temps aussi le mécanisme de traitement de l'information. S'amuser à résoudre des puzzles est un chemin qui pourrait conduire le sujet à être beaucoup plus apprécié.
Logique
Parmi les puzzles qui peuvent être confrontés en mathématiques, en plus du calcul, il y a ceux de la logique. Voici l'un des énigmes où il n'est pas nécessaire d'exceller dans les comptes, mais d'avoir un bon talent de raisonnement. L'un des exemples classiques qui peuvent être trouvés sur Internet:
Trois personnes se préparent à payer le compte dans un endroit. Au moment de la soudage, ils mettent chacun 10 euros, le propriétaire prend 30 euros et donne aux trois personnes 5 euros de repos. Les trois personnes décident de faire un don comme pourboire 2 euros et de garder 1 euro par personne pour eux. Analysant la situation, chacune des trois personnes a payé 9 euros, qui se multipliait par 3 27 euros. En tenant compte de la pointe de 2 euros, nous sommes à 29 euros. Pourquoi ne retourne-t-il pas 30 euros?
Découvrons quelle est la solution à cette énigme complexe.
Il s'agit d'un piège, ce qui fonde son efficacité sur le raisonnement automatique mais qui est trompeur. En fait, en reflétant soigneusement, il est clair que: les trois personnes dépensent 9 euros chacune, pour un total de 27 euros. En pratique, il y a 25 euros plus les 2 euros de pourboire.
Si vous considérez les 3 euros que les trois personnes se mettent dans votre poche, vous revenez au total initial qui était de 30 euros. Il est donc à noter que la solution de cette énigme doit être recherchée dans un raisonnement logique plutôt que dans le raisonnement mathématique.
Le calcul
Un travailleur de son entreprise prépare un envoi et doit préparer l'emballage des produits à envoyer. À partir de l'hypothèse que dans chaque boîte, ils peuvent atteindre un maximum de 8 grands articles ou 10 produits s'ils sont petits. Le nombre total de produits expédiés est de 96.
De ce nombre, les grands produits sont plus que les petits. Combien de boîtes ont été utilisées au total pour envoyer ces produits?
Par conséquent, voici la solution très simple, qui peut être faite à la suite d'une procédure mathématique, ou pour des tentatives. La solution est de 11 boîtes, dont 7 avec de gros produits et 4 avec de petits produits. Voyons comment il s'agit de cette valeur.
x = g / 8 + p / 10
G + p = 96
G> p
À ce stade, vous devrez procéder en effectuant les remplacements nécessaires, il y aura donc une bande comme suit: x = 12 – p / 40. Le résultat n'est pas avec la virgule mais est entier, il est clairement évident que la valeur à attribuer AP doit être divisible par 40.
Par conséquent, vous pouvez rétrécir le champ, les valeurs ou possibles pour diviser par 40, qui sont en même temps inférieurs à 96 ne sont que deux: 40 et 80.
Étant donné que P est égal 40, il est obtenu que X est égal à 11 EG égal à 56. La solution est donc acceptable. Cela signifie qu'il y a 4 boîtes avec de petits produits et 7 avec de grands produits. En donnant à AP la valeur 80, il est obtenu que X est égal à 10 EG égal à 16, ce qui doit être rejeté comme la contrainte pour laquelle G doit être supérieur à P.
Conclusions
Il existe de nombreux puzzles mathématiques pour développer le raisonnement. Ils sont divisés par différents types de niveau scolaire, de l'élémentaire au lycée.
Il existe même des énigmes mathématiques spécifiques pour les adultes, qui seraient utiles pour être proposés pour colorer l'université.
