La méthode d'étude est un point crucial pour l'autonomie et la réussite scolaire des enfants. Trop souvent, il n'est pas pris en considération en tant que sujet des enseignants en raison du court laps de temps pour mener à bien les programmes, mais en réalité, il serait essentiel d'en parler depuis les dernières années de l'école primaire, lorsque les élèves commencent à faire face aux premières heures de réflexion et de mémorisation seule. Chacun de nous parvient à mémoriser d'une manière différente et pour cette raison, la méthode d'étude est et doit être personnelle, chacune devrait en fait trouver sa propre stratégie de travail: lecture et répétition, résumés ou cartes conceptuelles. Dans tous les cas, le point fondamental à partir duquel commencer est la lecture et la compréhension du texte qui doit être étudié, ce n'est qu'après cette étape que nous pouvons passer à la synthèse des concepts. Concentrons maintenant sur un type d'étude: cartes conceptuelles. Le plus utile également pour ceux qui ont des difficultés d'apprentissage ou pour ceux qui ont besoin de concepts d'avoir des mots simples et rapides devant le rappel de ce qui a été étudié. Les cartes sont des schémases des sujets à travers les principaux concepts, ils sont basés sur le fait que les choses les plus importantes doivent être visibles pour les garçons avec un seul coup d'œil au schéma et parviennent également à donner l'ordre des informations par l'organisation des espaces sur la feuille, montrant ainsi la chronologie ou l'importance des sujets basés sur le poste.
Aspects positifs:
– La vitesse de lecture et d'observation
– Simplicité de la lecture
– Clarité
Aspects difficiles:
– difficile à apprendre à faire
En nous abandonnant sur ce dernier point, il faut clarifier immédiatement que pour que les garçons apprennent à les construire de manière indépendante, ils ont besoin d'aide et longtemps, ainsi que de bien comprendre le sujet qu'ils traitent, afin de ne pas risquer qu'ils soient plus nocifs qu'utiles.
Cependant, il existe des étapes génériques qui peuvent aider à créer la carte, allons-y spécifiquement et expliquons bien comment elles le font.
Tout d'abord, l'étudiant doit bien lire le texte pour résumer et comprendre le sujet, comme nous l'avons déjà répété plusieurs fois. Il est utile de répéter à haute voix ce qu'il a lu afin qu'il puisse comprendre, seul ou avec l'aide de quelqu'un, s'il comprenait le sujet.
La deuxième étape consiste à relire le texte pour souligner les concepts les plus importants, les choses qui doivent être absolument rappelées, vous pouvez choisir différentes couleurs en fonction de leur importance ou du thème (par exemple: dates d'une couleur, termes spécifiques avec un autre, etc.). Au début, il est bon que les garçons fassent une petite légende sur la page pour toujours se rappeler qu'une couleur correspond à une certaine référence.
Ensuite, vous pouvez passer à la schéma sur la carte conceptuelle.
La carte est basée sur une série d'ensembles qui peuvent être ovales ou rectangulaires, basés sur les préférences de ceux qui le font ou comment vous voulez le gérer, comme nous l'avons déjà dit pour les couleurs ici est la même règle, vous pouvez choisir de mettre le sujet principal sur un carré et les explications sur les ovales ou de choisir différentes couleurs. Même la taille peut varier, non seulement sur la base de ce qui est écrit à l'intérieur mais aussi de son importance. Ces choix seront faits car vous serez familier avec la schématisation et la compréhension des choses qui restent les plus impressionnées (couleurs, formes, mots ou soulignements).
Il existe certaines caractéristiques qui dépendent des sujets qui sont étudiés, en fait, les sujets littéraires historiques sont résumés différemment des sujets scientifiques, car dans le premier cas, nous avons une série de faits qui nous suivent, dans ce dernier, nous avons des définitions et des exemples.
Quant aux sujets qui ont une chronologie temporelle telle que l'histoire et la littérature, il peut être très utile d'isoler les dates dans un tout et de les connecter à une seconde avec l'événement relatif écrit. L'utilisation d'une séquence chronologique est très avantageuse pour les garçons dans le but d'avoir effacé la succession des faits. À cette première connexion, des explications plus spécifiques peuvent être combinées, sur ce qui s'est passé, à travers plusieurs ovales à des niveaux égaux ou différents selon leur importance.
Quant aux sujets scientifiques, il est bon d'associer les mots – la clé de leur signification et éventuellement d'ajouter des exemples.
Pour créer une bonne carte, il est essentiel d'avoir des concepts clairs:
Utilisez quelques mots et simple dans l'ensemble, mieux vaut utiliser plus d'un connecté s'il y a beaucoup de choses pour expliquer pourquoi, comme nous l'avons déjà dit, les cartes sont utilisées pour lire les mots – la clé avec un seul coup d'œil.
Vous devez toujours les relire avec le texte résumé à proximité pour comprendre si les bons concepts ont été mis, mais surtout pour être sûr que les mots utilisés sont ceux qui nous font nous souvenir du sujet. Ce passage lentement éliminé sera éliminé, la pratique aidera beaucoup.
Vous devez toujours les étudier: il ne suffit pas de les écrire pour apprendre les concepts, mais vous devez répéter pour pouvoir établir des connexions avec fluidité entre les parties.
Ne vous découragez pas: au début, cela semblera trop longtemps parce que vous devez réellement apprendre les mécanismes: reconnaître les principaux sujets du texte, les diviser, puis les ramener à leur importance, sachant comment combiner ce qui a été écrit dans un discours fluide, mais si vous commencez à un jeune âge, avec des textes courts et simples, cela deviendra un jeu d'enfants.
Il y a des gens qui au fil des ans parviennent à schématiser un texte déjà à la première lecture et ils n'ont même plus besoin de souligner, il y a ceux qui gardent toutes les étapes mais les rendent plus rapidement. Comme mentionné au début, chacun de nous trouvera également sa méthode dans la création de cartes conceptuelles.
Je me concentre un moment pour parler des garçons atteints de DSA, ce sont les étudiants qui les utilisent le plus, car ceux-ci vous permettent de ne pas vous concentrer sur la lecture, pour eux, le chemin de l'autonomie dans la construction est beaucoup plus long ou impossible, mais ils sont également très bons pour les utiliser et la création d'un discours fluide qui relie les différentes parties, également les cartes peuvent également être utilisées pendant les chèques écrits et les questions orales basées sur les accords entre les parents et les enseignants Persomalized. Même si le travail de schéma est effectué par une autre personne, qu'il s'agisse d'un tuteur ou d'un parent, nous ne devons pas abandonner parce que, dans ces cas, ils deviennent une force non seulement pour l'étude mais aussi pour l'estime de soi du garçon.
Et maintenant bon travail!
Erika Franceschini
